Glosario de términos


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R

Rasgos

Aquella disposición relativamente permanente que los individuos manifiestan a lo largo del tiempo y las situaciones. Se refiere fundamentalmente a las características latentes y estables de la personalidad en cuanto al temperamento, pero también es aplicable al área de la inteligencia. Los teóricos postulan que los rasgos son dimensiones fundamentales, inferidas a través de la conducta, que ejercen efectos causales duraderos sobre el comportamiento.

Ratio

Si es de aula, indica el número máximo de alumnos por aula. Si es de alumnos-profesores, indica el número de alumnos por cada profesor de un centro.

Realidad virtual

Simulación que crea mundos tridimensionales con el fin de generar en el estudiante situaciones de aprendizaje que parezcan auténticas a través de imágenes y sonido. Deberán permitir respuestas e interacción en forma rápida y eficiente. El ordenador es el medio más apropiado para la creación de estos ambientes y el análisis de los datos complejos que lo componen.

Realismo pedagógico

Corriente educativa que centra la educación en las cosas, en los objetos cuyo conocimiento surge al ser percibidas sensorialmente.

Recurso didáctico

Cualquier medio o ayuda que facilite los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Redes Sociales

Las Redes Sociales web 2.0 son una de tantas formas de interacción social, sólo que mediatizada por la web. A través de este tipo de redes, la posibilidad de intercambio dinámico entre personas, grupos e instituciones se amplía a contextos globales y virtuales.

Refuerzo

Influjo planificado sobre una conducta con el fin de aumentar o disminuir la proba­bilidad de presentación en determinadas res­puestas. Consecuencia positiva (refuerzo po­sitivo) o negativa (refuerzo negativo) ob­tenida a partir de una conducta determi­na­da.

Reglamento de Régimen Interior (RRI)

Reglamento que establece las normas e instrucciones que regulan la organización del centro educativo y regula la convivencia de la comunidad. El Reglamento de Régimen Interior es una parte del Proyecto educativo.

Reglas

Procedimientos para resolver problemas y actuar sobre el entorno.

Representación

Uso de símbolos para imaginar y actuar sobre el entorno de forma interna.

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